100 заданий для развития памяти детей дошкольного возраста
-31%
Описание и характеристики
Предлагаемые задания не только способствуют улучшению памяти, но и тренируют мозг, развивая внимание, усидчивость, улучшают когнитивные навыки ребёнка.
Татьяна Петровна Трясорукова — специалист в области детской психологии, автор книг и статей, посвященных проблемам развития и обучения детей дошкольного возраста. Лауреат III и IV Всероссийских конкурсов психолого-педагогических программ «Новые технологии для "Новой школы"».
ID товара
3046747
Издательство
Феникс
Серия
Школа развития
Год издания
2024
ISBN
978-5-222-41116-2
Количество страниц
95
Размер
0.5x19.8x25.9
Тираж
4000
Вес, г
218
Возрастные ограничения
6+
360 ₽
519 ₽
+ до 54 бонусов
В наличии
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Память — это важнейшая способность мозга. Чем лучше развита память, тем успешнее ребёнок познает окружающий мир, осваивает новые навыки, обучается. В книге собраны 100 заданий для комплексного развития и тренировки зрительной, слуховой, зрительно-моторной, двигательной памяти дошкольников.
Предлагаемые задания не только способствуют улучшению памяти, но и тренируют мозг, развивая внимание, усидчивость, улучшают когнитивные навыки ребёнка.
Татьяна Петровна Трясорукова — специалист в области детской психологии, автор книг и статей, посвященных проблемам развития и обучения детей дошкольного возраста. Лауреат III и IV Всероссийских конкурсов психолого-педагогических программ «Новые технологии для "Новой школы"».
Предлагаемые задания не только способствуют улучшению памяти, но и тренируют мозг, развивая внимание, усидчивость, улучшают когнитивные навыки ребёнка.
Татьяна Петровна Трясорукова — специалист в области детской психологии, автор книг и статей, посвященных проблемам развития и обучения детей дошкольного возраста. Лауреат III и IV Всероссийских конкурсов психолого-педагогических программ «Новые технологии для "Новой школы"».