3000 примеров по математике. 2 класс. Устный счет. Табличное умножение и деление.
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счёта по теме «Табличное умножение и деление» для 2 класса. Устный счёт развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счётом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счёта всех форм:
- Беглый слуховой счёт. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)
- Зрительный счёт. (Примеры записаны, а ответы либо называются устно, либо записываются учениками.)
- Комбинированный счёт. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.)
- Устное решение задач.
Быстрота счёта возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приёмов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счёт должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинён.
Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.
ID товара
7643632
Издательство
АСТ
Школьные предметы
Математика
Школьные классы
2
Типы материала
Примеры
Год издания
2018
ISBN
9000076436322, 978-5-17-108651-0, 3337643632327
Количество страниц
16
Размер
0.1x21x28
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
20000
Вес, г
50
Возрастные ограничения
6+
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Устному счёту отведено несколько книг, включённых в общую серию «3000 примеров для начальной школы». Каждая посвящена одной из важнейших программных тем, которые изучаются в 1-4 классах начальной школы. Количество примеров в книгах различно и увеличивается от класса к классу, от темы к теме. Всего для отработки навыков устного счёта предлагается 3000 математических примеров.
В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счёта по теме «Табличное умножение и деление» для 2 класса. Устный счёт развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счётом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счёта всех форм:
- Беглый слуховой счёт. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)
- Зрительный счёт. (Примеры записаны, а ответы либо называются устно, либо записываются учениками.)
- Комбинированный счёт. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.)
- Устное решение задач.
Быстрота счёта возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приёмов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счёт должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинён.
Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.
В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счёта по теме «Табличное умножение и деление» для 2 класса. Устный счёт развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счётом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счёта всех форм:
- Беглый слуховой счёт. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)
- Зрительный счёт. (Примеры записаны, а ответы либо называются устно, либо записываются учениками.)
- Комбинированный счёт. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.)
- Устное решение задач.
Быстрота счёта возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приёмов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счёт должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинён.
Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.