3000 примеров по математике. Найди ошибку. Три уровня сложности. 1 класс
-32%
Описание и характеристики
Задача учащихся – найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа – ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем.
Можно организовать работу в парах и группах:
парная работа – соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга;
групповая работа – ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель – опередить другие группы.
Можно провести игру-соревнование:
«Кто быстрее?» – ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске;
«Разведчики-минёры» – нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице.
Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма.
Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.
ID товара
2414450
Издательство
АСТ
Год издания
2014
ISBN
978-5-17-084821-8
Количество страниц
32
Размер
0.1x20.9x27.9
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
10000
Вес, г
79
Возрастные ограничения
6+
107 ₽
159 ₽
+ до 16 бонусов
В наличии 2 шт.
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 1 класса.
Задача учащихся – найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа – ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем.
Можно организовать работу в парах и группах:
парная работа – соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга;
групповая работа – ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель – опередить другие группы.
Можно провести игру-соревнование:
«Кто быстрее?» – ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске;
«Разведчики-минёры» – нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице.
Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма.
Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.
Задача учащихся – найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа – ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем.
Можно организовать работу в парах и группах:
парная работа – соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга;
групповая работа – ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель – опередить другие группы.
Можно провести игру-соревнование:
«Кто быстрее?» – ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске;
«Разведчики-минёры» – нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице.
Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма.
Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.