3000 примеров по математике. Устный счет. Счет в пределах 10. 1 класс

Описание и характеристики

Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм: .Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.) .Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.) .Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.) Устное решение задач. .Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен. .Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.
ID товара 2677070
Издательство АСТ
Год издания
ISBN 978-5-17-111769-6
Количество страниц 16
Размер 0.1x21x28
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 7000
Вес, г 50
Возрастные ограничения 6+

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 169 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 2 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм: .Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.) .Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.) .Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.) Устное решение задач. .Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен. .Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.