900 заданий по русскому языку. Звуко-буквенный анализ слова. 1-4 классы
Описание и характеристики
Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться:
– соотносить букву и звук,
– делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков;
– записывать звучание слова
– выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности.
Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями.
Как работать с книгой
1. В начале каждого урока русского языка надо повторять правила по фонетике: как и когда йотированная гласная (я, e, ё, ю) обозначает два звука. Когда один звук? Когда гласная буква и обозначает два звука? Сколько звуков обозначают ь и ъ знаки?
Базовая теория по этим вопросам дана в пособии.
Если в классе на уроках такого повторения нет – ежедневно повторяйте правила по фонетике дома. Это займёт не больше одной минуты, но пользу принесёт огромную.
2. Выделенные слова в каждом столбике даны для дальнейшего подробного или краткого фонетического разбора (см. памятки). Разбор можно написать в книге на полях или в отдельной тетради. Один подробный разбор и два кратких следует делать не реже 1 раза в неделю.
3. Рекомендуется делать 1 столбик минимум 2–3 раза в неделю. Обращайте внимание на время выполнения. Если ребёнок делает столбик долго, сначала пусть тренируется писать ответы карандашом.
ID товара
2786041
Издательство
АСТ
Школьные предметы
Русский язык
Типы материала
Учебное пособие
Год издания
2020
ISBN
978-5-17-121370-1
Количество страниц
16
Размер
0.1x21x28.1
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
7000
Вес, г
50
Возрастные ограничения
6+
Только в магазинах
Наличие в магазинах
от 82 ₽
Москва
Нет в наличии
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим школьникам для осознанного овладения русским языком, грамотного письма, особенно в трудных случаях: правописание безударных гласных, непроизносимых согласных, или согласных, не обозначающих звука.
Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться:
– соотносить букву и звук,
– делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков;
– записывать звучание слова
– выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности.
Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями.
Как работать с книгой
1. В начале каждого урока русского языка надо повторять правила по фонетике: как и когда йотированная гласная (я, e, ё, ю) обозначает два звука. Когда один звук? Когда гласная буква и обозначает два звука? Сколько звуков обозначают ь и ъ знаки?
Базовая теория по этим вопросам дана в пособии.
Если в классе на уроках такого повторения нет – ежедневно повторяйте правила по фонетике дома. Это займёт не больше одной минуты, но пользу принесёт огромную.
2. Выделенные слова в каждом столбике даны для дальнейшего подробного или краткого фонетического разбора (см. памятки). Разбор можно написать в книге на полях или в отдельной тетради. Один подробный разбор и два кратких следует делать не реже 1 раза в неделю.
3. Рекомендуется делать 1 столбик минимум 2–3 раза в неделю. Обращайте внимание на время выполнения. Если ребёнок делает столбик долго, сначала пусть тренируется писать ответы карандашом.
Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться:
– соотносить букву и звук,
– делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков;
– записывать звучание слова
– выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности.
Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями.
Как работать с книгой
1. В начале каждого урока русского языка надо повторять правила по фонетике: как и когда йотированная гласная (я, e, ё, ю) обозначает два звука. Когда один звук? Когда гласная буква и обозначает два звука? Сколько звуков обозначают ь и ъ знаки?
Базовая теория по этим вопросам дана в пособии.
Если в классе на уроках такого повторения нет – ежедневно повторяйте правила по фонетике дома. Это займёт не больше одной минуты, но пользу принесёт огромную.
2. Выделенные слова в каждом столбике даны для дальнейшего подробного или краткого фонетического разбора (см. памятки). Разбор можно написать в книге на полях или в отдельной тетради. Один подробный разбор и два кратких следует делать не реже 1 раза в неделю.
3. Рекомендуется делать 1 столбик минимум 2–3 раза в неделю. Обращайте внимание на время выполнения. Если ребёнок делает столбик долго, сначала пусть тренируется писать ответы карандашом.