Альбом ученика-пианиста:хрестом.:1 класс дп
Описание и характеристики
ID товара
2041345
Издательство
Феникс
Год издания
2022
ISBN
978-5-222-17938-3, 978-0-00-790430-3, 979-0-66003-092-9, 979-0-66003-135-3, 978-5-222-05884-8, 978-5-222-10705-8, 978-5-222-14646-0, 979-0-66003-200-8, 979-0-66003-262-6, 979-0-66003-317-3, 979-0-66003-430-9, 979-0-66003-774-4, 979-0-66003-508-5, 979-0-66003-542-9, 979-0-66003-593-1, 979-0-66003-627-3, 979-0-66003-711-9
Количество страниц
81
Размер
0.6x20x28.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
2000
Вес, г
180
Возрастные ограничения
0+
Только в магазинах
за 579 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
4.0
Любовь
09.07.2022
Прекрасное учебное пособие.
Отличное, качественное издание с хорошей подборкой разнообразных музыкальных произведений для первоклассника музыкальной школы, начинающего пианиста. Начиная от самых простых и коротких произведений обучение по этой книге переходит к более продолжительным и усложненным, постепенно и методично развивая способности учащегося и укрепляя их. Часть произведений сопровождается четверостишиями для пения. Данное учебное пособие создано квалифицированными и опытными авторами согласно педагогическим основам и с внимательным подходом к возможностям начинающего ученика по классу фортепиано, и подготовлено в соответствии с утвержденной программой. Видно, что составлялась она вдумчиво и грамотно, с плавным нарастанием нагрузки согласно получаемым знаниям, и ученик не будет чувствовать переутомление. Книга выполнена качественно, бумага белоснежная, печать яркая, чёткая и крупная.
Плюсы
Превосходное качество, красивая и плотная глянцевая обложка, замечательный состав произведений.
Минусы
нет
Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 1 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Весь подбор и систематизация произведений явились отражением как общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми.