Английский язык как втор. иностр. 5 кл. 1 г.о. Тест. задан. ОГЭ Р/т №2 (к уч. Афанасьевой) (8,9 изд) (м) Афанасьева (РУ)
Описание и характеристики
В состав УМК для 5 класса входят также учебник, аудиоприложение, книга для учителя и рабочая программа. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте Росучебник.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.
ID товара
2700748
Издательство
Дрофа
Школьные предметы
Английский язык
Школьные классы
5
Типы материала
Рабочая тетрадь
Год издания
2020
ISBN
978-5-358-21966-3
Количество страниц
96
Размер
0.9x16.5x21.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
7000
Вес, г
100
Возрастные ограничения
6+
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1.0
Тетради являются составной частью УМК "Английский язык как второй иностранный" и соответствуют ФГОС основного общего образования.
В состав УМК для 5 класса входят также учебник, аудиоприложение, книга для учителя и рабочая программа. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте Росучебник.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.
В состав УМК для 5 класса входят также учебник, аудиоприложение, книга для учителя и рабочая программа. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте Росучебник.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.