Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкол

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движе- ний пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка. Помимо развития подвижности мимико-артикуляционных мышц и выработки четких артикуляционных позиций губ и языка, предложен- ные комплексы упражнений позволят улучшить координацию движений пальцев рук, выработать правиль- ное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движе- ний и способы выражения своих чувств и эмоций. Комплексы построены на знакомых детям лексических темах, насыщены игровыми образами. Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.
ID товара 2076427
Издательство КАРО
Год издания
ISBN 5-89815-388-8, 978-5-89815-388-5
Размер 0.5x16.1x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Вес, г 140

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движе- ний пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка. Помимо развития подвижности мимико-артикуляционных мышц и выработки четких артикуляционных позиций губ и языка, предложен- ные комплексы упражнений позволят улучшить координацию движений пальцев рук, выработать правиль- ное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движе- ний и способы выражения своих чувств и эмоций. Комплексы построены на знакомых детям лексических темах, насыщены игровыми образами. Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.