Асборн - карточки. Изучаем звуки с нейропсихологом 3+
-21%
Описание и характеристики
Неверно закрепив материал, ребенок идет в школу и испытывает сложности при выполнении тестовых заданий. К примеру, на вопрос «Какой звук первый в слове «огурец»?», многие дети ответят [О], а верный ответ - [А]. Если бы он понимал разницу между понятиями «звук» и «буква», то не допустил бы ошибку.
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук». Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Комплект состоит из 49 двусторонних многоразовых карточек и карточки с инструкцией.
В чем особенность набора:
- Каждая карточка – это и комплекс упражнений, направленный на изучение и закрепление одного или нескольких звуков.
- Благодаря увеличенному формату карточек, ребёнку удобно с ними заниматься.
- Карточки многоразовые – можно выполнять задания с помощью любого маркера на водной основе, стирать и выполнять снова!
Набор состоит из карточек с упражнениями:
- «Прыгни, если услышишь заданный звук». Задание направлено на развитие фонематического слуха у ребенка, учит вслушиваться в звучание слогов, слов.
- «Посмотри на картинки и, произнося определенный звук, подними руку». Задание научит ребенка анализировать свою собственную речь и выделять заданный звук.
- «Определи место звука в слове». Задание научит выделять звук в начале, в конце или середине слова, поможет ребенку слышать звук в любой позиции слова, предупредит возникновение ошибок при письме в будущем.
- «Дотронься до кружочков или колокольчиков разного цвета, одновременно с этим проговаривая или пропевая звуки, в соответствии с заданием». Упражнение помогает усвоить такие понятия, как твердый/мягкий, звонкий/глухой, гласный/согласный звук.
- «Найди лишнюю картинку». Ребенок называет картинки и определяет, в каком слове есть заданный звук, а в каком нет. Игра «Третий лишний» в формате звуков!
- В наборе представлено большое количество заданий на ориентировку в собственном теле.
Важно знать родителям:
- Предназначен для детей в возрасте от 3 лет.
- Для работы с карточками можно использовать любой фломастер на водной основе, который легко стирается, что позволяет выполнять задания много раз.
- Можно использовать как отдельно, так и в комплекте с набором «Изучаем буквы с нейропсихологом».
- Рекомендован для индивидуальных занятий дома и в поездках, для занятий в дошкольных учреждениях (для логопедов, воспитателей и др.).
ID товара
2886233
Издательство
РОБИНС
Серия
Возьми с собой в дорогу
Год издания
2022
ISBN
978-5-4366-0746-7
Количество страниц
50
Размер
3.2x14.5x21.3
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
5000
Вес, г
819
Возрастные ограничения
6+
907 ₽
1 149 ₽
+ до 136 бонусов
В наличии
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
от 1 099 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Многие дети путают понятия «звук» и «буква». При подготовке детей к школе часто, изучая какую-либо букву, сразу вводят понятие звука.
Неверно закрепив материал, ребенок идет в школу и испытывает сложности при выполнении тестовых заданий. К примеру, на вопрос «Какой звук первый в слове «огурец»?», многие дети ответят [О], а верный ответ - [А]. Если бы он понимал разницу между понятиями «звук» и «буква», то не допустил бы ошибку.
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук». Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Комплект состоит из 49 двусторонних многоразовых карточек и карточки с инструкцией.
В чем особенность набора:
- Каждая карточка – это и комплекс упражнений, направленный на изучение и закрепление одного или нескольких звуков.
- Благодаря увеличенному формату карточек, ребёнку удобно с ними заниматься.
- Карточки многоразовые – можно выполнять задания с помощью любого маркера на водной основе, стирать и выполнять снова!
Набор состоит из карточек с упражнениями:
- «Прыгни, если услышишь заданный звук». Задание направлено на развитие фонематического слуха у ребенка, учит вслушиваться в звучание слогов, слов.
- «Посмотри на картинки и, произнося определенный звук, подними руку». Задание научит ребенка анализировать свою собственную речь и выделять заданный звук.
- «Определи место звука в слове». Задание научит выделять звук в начале, в конце или середине слова, поможет ребенку слышать звук в любой позиции слова, предупредит возникновение ошибок при письме в будущем.
- «Дотронься до кружочков или колокольчиков разного цвета, одновременно с этим проговаривая или пропевая звуки, в соответствии с заданием». Упражнение помогает усвоить такие понятия, как твердый/мягкий, звонкий/глухой, гласный/согласный звук.
- «Найди лишнюю картинку». Ребенок называет картинки и определяет, в каком слове есть заданный звук, а в каком нет. Игра «Третий лишний» в формате звуков!
- В наборе представлено большое количество заданий на ориентировку в собственном теле.
Важно знать родителям:
- Предназначен для детей в возрасте от 3 лет.
- Для работы с карточками можно использовать любой фломастер на водной основе, который легко стирается, что позволяет выполнять задания много раз.
- Можно использовать как отдельно, так и в комплекте с набором «Изучаем буквы с нейропсихологом».
- Рекомендован для индивидуальных занятий дома и в поездках, для занятий в дошкольных учреждениях (для логопедов, воспитателей и др.).
Неверно закрепив материал, ребенок идет в школу и испытывает сложности при выполнении тестовых заданий. К примеру, на вопрос «Какой звук первый в слове «огурец»?», многие дети ответят [О], а верный ответ - [А]. Если бы он понимал разницу между понятиями «звук» и «буква», то не допустил бы ошибку.
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук». Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Комплект состоит из 49 двусторонних многоразовых карточек и карточки с инструкцией.
В чем особенность набора:
- Каждая карточка – это и комплекс упражнений, направленный на изучение и закрепление одного или нескольких звуков.
- Благодаря увеличенному формату карточек, ребёнку удобно с ними заниматься.
- Карточки многоразовые – можно выполнять задания с помощью любого маркера на водной основе, стирать и выполнять снова!
Набор состоит из карточек с упражнениями:
- «Прыгни, если услышишь заданный звук». Задание направлено на развитие фонематического слуха у ребенка, учит вслушиваться в звучание слогов, слов.
- «Посмотри на картинки и, произнося определенный звук, подними руку». Задание научит ребенка анализировать свою собственную речь и выделять заданный звук.
- «Определи место звука в слове». Задание научит выделять звук в начале, в конце или середине слова, поможет ребенку слышать звук в любой позиции слова, предупредит возникновение ошибок при письме в будущем.
- «Дотронься до кружочков или колокольчиков разного цвета, одновременно с этим проговаривая или пропевая звуки, в соответствии с заданием». Упражнение помогает усвоить такие понятия, как твердый/мягкий, звонкий/глухой, гласный/согласный звук.
- «Найди лишнюю картинку». Ребенок называет картинки и определяет, в каком слове есть заданный звук, а в каком нет. Игра «Третий лишний» в формате звуков!
- В наборе представлено большое количество заданий на ориентировку в собственном теле.
Важно знать родителям:
- Предназначен для детей в возрасте от 3 лет.
- Для работы с карточками можно использовать любой фломастер на водной основе, который легко стирается, что позволяет выполнять задания много раз.
- Можно использовать как отдельно, так и в комплекте с набором «Изучаем буквы с нейропсихологом».
- Рекомендован для индивидуальных занятий дома и в поездках, для занятий в дошкольных учреждениях (для логопедов, воспитателей и др.).