Чтение с листа:любимая классика:для сред.и стар.кл.дп
Описание и характеристики
Произведения фортепианного сборника «Чтение с листа» ориентированы на средние и старшие классы ДМШ и ДШИ. Некоторые из пьес — благодаря простым и удобным переложениям, выполненным рукой опытного педагога, — впервые вводятся в детский педагогический репертуар. Это и
ID товара
2778354
Издательство
Феникс
Серия
Учебные пособия для ДМШ
Год издания
2020
ISBN
979-0-66003-688-4
Количество страниц
83
Размер
0.3x20.5x29
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
2000
Вес, г
209
Возрастные ограничения
0+
Только в магазинах
за 269 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
4.0
Навык быстрого чтения нотного текста оказывает влияние на общее музыкальное развитие ребёнка, способствует появлению интереса к работе над произведением. Умение свободно и быстро читать нотный текст даёт возможность начинающему пианисту познакомиться с шедеврами мировой классики, развивает у ребёнка потребность познавать новое, музицировать. Исходя из опыта работы в школе, составитель пришёл к выводу: процесс чтения нотного текста проходит намного быстрее, если ученик «предслышит» мелодическую и ритмическую основу уже знакомой музыки — много раз им слышанной, но ни разу не виденной в нотах. Важна ежедневная практика — количество обязательно перерастёт в качество, и постепенно этот навык перейдёт на чтение незнакомой музыки.
Произведения фортепианного сборника «Чтение с листа» ориентированы на средние и старшие классы ДМШ и ДШИ. Некоторые из пьес — благодаря простым и удобным переложениям, выполненным рукой опытного педагога, — впервые вводятся в детский педагогический репертуар. Это и
Произведения фортепианного сборника «Чтение с листа» ориентированы на средние и старшие классы ДМШ и ДШИ. Некоторые из пьес — благодаря простым и удобным переложениям, выполненным рукой опытного педагога, — впервые вводятся в детский педагогический репертуар. Это и