Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе. Учебное пособие. 12 -е изд.,пересм.

-32%

Описание и характеристики

Данное пособие предназначено для развития у младших школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения. .Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.
ID товара 2697920
Издательство МТО ИНФО
Год издания
ISBN 978-5-904766-17-7
Количество страниц 128
Размер 0.6x16.5x20.9
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 5000
Вес, г 159
278 ₽
409 ₽
+ до 41 бонуса
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1
Наличие в магазинах
за 399 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 2 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
3.8
18 оценок
1
4
1
4
8
5 5
23.09.2022
5
Для исправления техники чтения
У ребенка большие проблемы с чтением в начальной школе. Купили эту книгу для занятий (конечно же занимались не только по ней) по совету логопеда. Результат есть, правда пока не полностью всё исправили, но занимаемся. Надо понимать, что исправление техники чтения - это длительный процесс, несколько лет, как минимум
Плюсы
хорошее пособие для коррекции техники чтения. Советую
Минусы
нет
Данное пособие предназначено для развития у младших школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения. .Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.