Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: планирование, занятия. Из опыта работы

Описание и характеристики

Задача современного обучения детей в соответствии с положениями ФГОС ДО состоит не просто в сообщении знаний, а в превращении знаний в инструмент творческого освоения мира. Оно должно строиться как самостоятельный творческий поиск.
Представленный на страницах пособия опыт работы по детскому экспериментированию имеет ряд достоинств: соответствие содержания возрасту детей, строгий отбор материала и отсутствие перегрузки; простота и ясность изложения, продуманность проблемных ситуаций и детской мотивации, логичность. Отражены характер и направления инновационных процессов, определены приоритетные направления формирования интеллектуальных способностей дошкольников.
Предназначено широкому кругу педагогов дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельностный подход к воспитанию детей независимо от реализуемых программ.
ID товара 3052634
Издательство Учитель
Год издания
ISBN 978-5-7057-5335-2
Количество страниц 129
Размер 0.8x14x19.5
Тираж 1500
Вес, г 90
Возрастные ограничения 12+
289 ₽
+ до 43 бонусов
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1
Наличие в магазинах
за 279 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Задача современного обучения детей в соответствии с положениями ФГОС ДО состоит не просто в сообщении знаний, а в превращении знаний в инструмент творческого освоения мира. Оно должно строиться как самостоятельный творческий поиск.
Представленный на страницах пособия опыт работы по детскому экспериментированию имеет ряд достоинств: соответствие содержания возрасту детей, строгий отбор материала и отсутствие перегрузки; простота и ясность изложения, продуманность проблемных ситуаций и детской мотивации, логичность. Отражены характер и направления инновационных процессов, определены приоритетные направления формирования интеллектуальных способностей дошкольников.
Предназначено широкому кругу педагогов дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельностный подход к воспитанию детей независимо от реализуемых программ.