Если завтра в школу. Педагогика

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Понятно, что по книгам воспитывать не научишься. Тогда, естественно возникает вопрос, а зачем еще одна? Имея за плечами многолетний педагогический опыт, а затем будучи многие годы преподавателем педагогики, становился свидетелем горьких слез, неудач и поломанных, в профессиональном плане,судеб. И происходило это, чаще всего, в первые два-три года работы в школе.
Желание помочь, поделиться своим опытом, высказать свое мнение и подтолкнуло меня к написанию этой книги.
Хотелось избежать того, чтоб книга получилась очень научной и была понятна педагогам, поэтому и строится в виде обоюдного разговора. Наверное, специалисты могут меня упрекнуть в том, что не упомянул того или иного ученого, ничего не сказал о том или ином направлении, не привел те или другие данные. Может быть. Но мне казалось, что если идет доверительный разговор. Он должен быть простым и понятным. Очень хочется верить, что состоявшийся разговор поможет в чем-то разобраться, поверить в свои силы, пройти свой путь достойно.
ID товара 2859561
Издательство Моя строка
Год издания
ISBN 978-5-9965-1352-9
Количество страниц 100
Размер 1.7x14.5x20.8
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 120
Вес, г 400

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
3.0
2 оценки
1
0
0
0
1
Понятно, что по книгам воспитывать не научишься. Тогда, естественно возникает вопрос, а зачем еще одна? Имея за плечами многолетний педагогический опыт, а затем будучи многие годы преподавателем педагогики, становился свидетелем горьких слез, неудач и поломанных, в профессиональном плане,судеб. И происходило это, чаще всего, в первые два-три года работы в школе.
Желание помочь, поделиться своим опытом, высказать свое мнение и подтолкнуло меня к написанию этой книги.
Хотелось избежать того, чтоб книга получилась очень научной и была понятна педагогам, поэтому и строится в виде обоюдного разговора. Наверное, специалисты могут меня упрекнуть в том, что не упомянул того или иного ученого, ничего не сказал о том или ином направлении, не привел те или другие данные. Может быть. Но мне казалось, что если идет доверительный разговор. Он должен быть простым и понятным. Очень хочется верить, что состоявшийся разговор поможет в чем-то разобраться, поверить в свои силы, пройти свой путь достойно.