Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действий к мысли. Система заданий. Пособие для учителя. 3-е издание

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

В пособии раскрывается одно из ключевых положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения — формирование универсальных учебных действий в основной школе. .В пособии даны описания основных видов универсальных учебных действий и путей их формирования с учётом возрастных особенностей учащихся 5—9 классов. Представлены основные типы заданий, направленных на развитие и оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных и других универсальных учебных действий. .Пособие адресовано учителям основной школы, родителям, а также всем, кто интересуется инновационными направлениями развития новой школы. . .
ID товара 2381391
Издательство Просвещение
Назначение Для учителей
Год издания
ISBN 978-5-09-031191-5, 978-5-09-049502-8
Количество страниц 159
Размер 0.7x13.8x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 3000
Вес, г 170

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В пособии раскрывается одно из ключевых положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения — формирование универсальных учебных действий в основной школе. .В пособии даны описания основных видов универсальных учебных действий и путей их формирования с учётом возрастных особенностей учащихся 5—9 классов. Представлены основные типы заданий, направленных на развитие и оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных и других универсальных учебных действий. .Пособие адресовано учителям основной школы, родителям, а также всем, кто интересуется инновационными направлениями развития новой школы. . .