Химия. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Еремина, Н.Е. Кузьменко, А.А. Дроздова, В.В. Лунина "Химия. 8 класс"

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздова, В. В. Лунина «Химия. 8 класс».

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие, рабочая программа, поурочные разработки, контрольные и проверочные работы, тетрадь для лабораторных опытов и практических работ и задачник.

Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.
ID товара 2849011
Издательство Дрофа
Школьные предметы Химия
Школьные классы 8
Типы материала Рабочая тетрадь
Год издания
ISBN 978-5-09-083901-3, 978-5-358-24644-7
Количество страниц 208
Размер 1x16.2x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 1100
Вес, г 259

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
5.0
1 оценка
0
0
0
0
1
Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздова, В. В. Лунина «Химия. 8 класс».

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие, рабочая программа, поурочные разработки, контрольные и проверочные работы, тетрадь для лабораторных опытов и практических работ и задачник.

Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.