Химия. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Еремина, Н.Е. Кузьменко, А.А. Дроздова, В.В. Лунина

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздова, В. В. Лунина «Химия. 9 класс». .Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие, рабочая программа, контрольные и проверочные работы. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте росучебник.рф. .Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. .
ID товара 2773705
Издательство Дрофа
Школьные предметы Химия
Школьные классы 9
Типы материала Рабочая тетрадь
Год издания
ISBN 978-5-35-823555-7, 978-5-358-23555-7
Количество страниц 192
Размер 1x16.1x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 3000
Вес, г 189
Возрастные ограничения 12+

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздова, В. В. Лунина «Химия. 9 класс». .Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие, рабочая программа, контрольные и проверочные работы. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте росучебник.рф. .Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. .