Искусство. 5 класс : рабочая тетрадь к учебнику Г.И. Даниловой. ФГОС

Описание и характеристики

Рабочая тетрадь является составной частью УМК Г.И. Даниловой «Искусство. 5 класс». Рабочая тетрадь содержит задания разных типов: работу с текстом и иллюстрациями, на сравнение и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, решение тестов, кроссвордов, ребусов. .Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование ме-тапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников. .Рабочая тетрадь предназначена для расширения сферы познавательных интересов, обобщения и закрепления изученного материала, а также для проверки знаний учащихся. . . . .
ID товара 2474442
Издательство Дрофа
Год издания
ISBN 978-5-358-15451-3
Количество страниц 64
Размер 0.4x21.5x28.4
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 4000
Вес, г 140
Возрастные ограничения 6+

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 299 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Рабочая тетрадь является составной частью УМК Г.И. Даниловой «Искусство. 5 класс». Рабочая тетрадь содержит задания разных типов: работу с текстом и иллюстрациями, на сравнение и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, решение тестов, кроссвордов, ребусов. .Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование ме-тапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников. .Рабочая тетрадь предназначена для расширения сферы познавательных интересов, обобщения и закрепления изученного материала, а также для проверки знаний учащихся. . . . .