История гимназического образования в России (XVIII и XIX век)

Описание и характеристики

Представляем репринтное издание 1912 года, в котором дан обзор истории гимназического образования в России в XVIII-XIX вв. Предметом исследования этой работы автор, преподаватель русского языка и словесности Иван Александрович Алешинцев (1881-1912 гг.), определил «главные начала и историческое развитие учебной системы средней общеобразовательной школы» в Российской империи. В труде рассматриваются следующие вопросы: всегда ли гимназии являлись общеобразовательными школами, были ли гимназии общедоступными, не подменялись ли образовательные идеи богомольными, и какие успехи были достигнуты на общеобразовательном поприще к последней трети XIX в. Для исследования взяты периоды правления Александра I, Николая I, Александра И, а завершает работу обзор деятельности министров народного просвещения Д. А. Толстого и И. Д. Делянова.
ID товара 2961314
Издательство Директ-Медиа
Год издания
ISBN 978-5-4499-1826-0
Количество страниц 366
Размер 2.4x15.2x21.5
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 500
Вес, г 538
Возрастные ограничения 12+
1 779 ₽
+ до 266 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
2

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Представляем репринтное издание 1912 года, в котором дан обзор истории гимназического образования в России в XVIII-XIX вв. Предметом исследования этой работы автор, преподаватель русского языка и словесности Иван Александрович Алешинцев (1881-1912 гг.), определил «главные начала и историческое развитие учебной системы средней общеобразовательной школы» в Российской империи. В труде рассматриваются следующие вопросы: всегда ли гимназии являлись общеобразовательными школами, были ли гимназии общедоступными, не подменялись ли образовательные идеи богомольными, и какие успехи были достигнуты на общеобразовательном поприще к последней трети XIX в. Для исследования взяты периоды правления Александра I, Николая I, Александра И, а завершает работу обзор деятельности министров народного просвещения Д. А. Толстого и И. Д. Делянова.