История педагогики и образования 4-е изд. Учебник для академического бакалавриата

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

В предлагаемом издании дано целостное рассмотрение истории зарубежного и российского образования на фоне становления и развития педагогической мысли. Содержание книги позволяет получить полное представление о тесной связи практики образования и педагогических идей в истории мировой цивилизации. .Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. .Учебное издание предназначено для студентов колледжей и вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», преподавательского состава этих учебных заведений, а также для всех, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания. . . . . . .
ID товара 2463180
Издательство Юрайт
Год издания
ISBN 978-5-534-00981-1, 978-5-9916-5492-0
Количество страниц 452
Размер 2.4x15.8x24.4
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 1000
Вес, г 680
Возрастные ограничения 0+

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В предлагаемом издании дано целостное рассмотрение истории зарубежного и российского образования на фоне становления и развития педагогической мысли. Содержание книги позволяет получить полное представление о тесной связи практики образования и педагогических идей в истории мировой цивилизации. .Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. .Учебное издание предназначено для студентов колледжей и вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», преподавательского состава этих учебных заведений, а также для всех, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания. . . . . . .