Как рождается смысл. Смысловая структура художественного текста и лингвистические принципы ее моделирования
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
Время жизни художественного текста во многом определяется возможностью читателя открывать в нем значимые для себя смыслы. Эти смыслы далеко не всегда очевидны, но их можно научиться извлекать из линейной последовательности слов, "распаковывая" связанные сочетаемостью формы. Предлагаемый в пособии метод парадигматического анализа текста предполагает установление разного рода текстовых лексических множеств (текстовых парадигм), группирующихся вокруг "центра", роль которого выполняют ключевые для идиолекта автора слова. Анализируются тексты произведений Ф.Достоевского, А.Чехова, В.Набокова, А.Белого, О.Мандельштама, И.Бродского и др. Основное внимание уделяется проблеме метафоры, в частности ее отношению к таким философским категориям, как сознание, пространство и время, воплощение которых в художественном тексте опирается на их видение автором. С метафорическим осмыслением повседневности связаны и разделы, посвященные творчеству С. Довлатова, в произведениях которого лексика «культуры пития», прямой противоположности философской сферы бытия культуры, активно участвует в языковой игре через "алкогольную" метафоризацию быта - всего того, что к алкоголю отношения не имеет.
Хотя пособие адресовано прежде всего студентам, текст его может быть полезен всем, кого интересует не столько то, что хотел сказать автор (это знает только сам автор), сколько то, что он сказал, сам того не предполагая.
Книга рассчитана на широкую читательскую аудиторию, в которой особое место занимают учащиеся старших классов специализированных школ гуманитарного профиля, а также их преподаватели.
ID товара
2597936
Издательство
Гнозис
Год издания
2017
ISBN
978-5-94-244060-2, 978-5-94244-060-2
Количество страниц
208
Размер
1.5x14.7x22.1
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
1000
Вес, г
360
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Учебное пособие.
Время жизни художественного текста во многом определяется возможностью читателя открывать в нем значимые для себя смыслы. Эти смыслы далеко не всегда очевидны, но их можно научиться извлекать из линейной последовательности слов, "распаковывая" связанные сочетаемостью формы. Предлагаемый в пособии метод парадигматического анализа текста предполагает установление разного рода текстовых лексических множеств (текстовых парадигм), группирующихся вокруг "центра", роль которого выполняют ключевые для идиолекта автора слова. Анализируются тексты произведений Ф.Достоевского, А.Чехова, В.Набокова, А.Белого, О.Мандельштама, И.Бродского и др. Основное внимание уделяется проблеме метафоры, в частности ее отношению к таким философским категориям, как сознание, пространство и время, воплощение которых в художественном тексте опирается на их видение автором. С метафорическим осмыслением повседневности связаны и разделы, посвященные творчеству С. Довлатова, в произведениях которого лексика «культуры пития», прямой противоположности философской сферы бытия культуры, активно участвует в языковой игре через "алкогольную" метафоризацию быта - всего того, что к алкоголю отношения не имеет.
Хотя пособие адресовано прежде всего студентам, текст его может быть полезен всем, кого интересует не столько то, что хотел сказать автор (это знает только сам автор), сколько то, что он сказал, сам того не предполагая.
Книга рассчитана на широкую читательскую аудиторию, в которой особое место занимают учащиеся старших классов специализированных школ гуманитарного профиля, а также их преподаватели.
Время жизни художественного текста во многом определяется возможностью читателя открывать в нем значимые для себя смыслы. Эти смыслы далеко не всегда очевидны, но их можно научиться извлекать из линейной последовательности слов, "распаковывая" связанные сочетаемостью формы. Предлагаемый в пособии метод парадигматического анализа текста предполагает установление разного рода текстовых лексических множеств (текстовых парадигм), группирующихся вокруг "центра", роль которого выполняют ключевые для идиолекта автора слова. Анализируются тексты произведений Ф.Достоевского, А.Чехова, В.Набокова, А.Белого, О.Мандельштама, И.Бродского и др. Основное внимание уделяется проблеме метафоры, в частности ее отношению к таким философским категориям, как сознание, пространство и время, воплощение которых в художественном тексте опирается на их видение автором. С метафорическим осмыслением повседневности связаны и разделы, посвященные творчеству С. Довлатова, в произведениях которого лексика «культуры пития», прямой противоположности философской сферы бытия культуры, активно участвует в языковой игре через "алкогольную" метафоризацию быта - всего того, что к алкоголю отношения не имеет.
Хотя пособие адресовано прежде всего студентам, текст его может быть полезен всем, кого интересует не столько то, что хотел сказать автор (это знает только сам автор), сколько то, что он сказал, сам того не предполагая.
Книга рассчитана на широкую читательскую аудиторию, в которой особое место занимают учащиеся старших классов специализированных школ гуманитарного профиля, а также их преподаватели.