Китайский язык. Аудиотренинг. Начальный уровень. Книга + CD
Описание и характеристики
ID товара
2644952
Издательство
ВКН
Год издания
2020
ISBN
978-5-7873-1375-8
Размер
0.7x14.8x21.1
Тип обложки
Мягкий переплёт
Вес, г
189
409 ₽
+ до 61 бонуса
Осталось мало
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Наличие в магазинах
от 439 ₽
Москва
Нет в наличии
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Первая часть учебного пособия по аудированию китайской речи предназначена для использования в учебном процессе на начальном этапе обучения (первый и второй годы) в качестве вспомогательного учебного материала или при самостоятельном изучении китайского языка в качестве основного тренировочного материала для обучения аудированию, а также при подготовке к сдаче экзамена HSK.
.Материалы для аудирования представлены аутентичными современными текстами разных жанров на нормативном китайском языке "байхуавэнь" из различных китайских источников и книги И.В. Кочергина "Хрестоматия для чтения на китайском языке" 2004 года издания. Тексты озвучены мужским и женским голосами с акцентом на абсолютную фонетическую правильность.
.Каждый текст сопровождается списком незнакомой лексики и вопросами для самоконтроля и обсуждения. Отдельные лексические единицы в текстах сопровождаются сноской на лексический комментарий, в котором прокомментированы с точки зрения значения, функции и употребления лексические единицы, представляющие собой наиболее частотные служебные слова, часть которых относится к так называемым вэньянизмам, счетные слова, слова и словосочетания, имеющие устойчивое хождение в разговорной речи.
.Структура книги делает ее универсальной для использования. В зависимости от конкретных методических целей преподаватель может предлагать обучаемым последовательно тексты примерно одного уровня сложности, но разной тематики (из разных разделов) или может выбирать отдельные тексты, наиболее соответствующие целевым установкам, возрасту и интересам обучаемых, из какого-то одного или нескольких тематических разделов.
.