Конспекты комплексно-тематических занятий. Cредняя группа. Интегрированный подход

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

В сборнике представлены конспекты проведения непосред­ственно образовательной деятельности детей средней группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. .Пособие является дополнением к сборнику «Перспективное планирование в детском саду. Средняя группа. Реализация ФГТ» («Скрипторий 2003», 2012), в котором раскрывается деятельность детей в режиме дня, и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
ID товара 2709009
Издательство Гном
Год издания
ISBN 978-5-98527-200-0
Размер 1.1x14.3x20.7
Вес, г 209

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В сборнике представлены конспекты проведения непосред­ственно образовательной деятельности детей средней группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. .Пособие является дополнением к сборнику «Перспективное планирование в детском саду. Средняя группа. Реализация ФГТ» («Скрипторий 2003», 2012), в котором раскрывается деятельность детей в режиме дня, и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.