Лидер у доски. Для тех, кто не хочет учить и учиться

Считаю, что книга очень нужная, в том смысле, что на волне засилья бизнес литературы, действительно появляется потребность в развитии навыка осознанного чтения. Меня это заставило перебрать полку книг, и составить список литературы на ближайший квартал.
Многое из того, что написано так или иначе бродило в коридорах сознания, это было неструктурированно и не имело вектора, ваша книга позволила уложить некоторые мысли в логичную последовательность. Книга действительно получилась актуальной.

Тезисы что я выделил

Лидер к доски:
1.Когда у тебя появляется ответ на вопрос, зачем что то делать, то одновременно становится ясно что и как делать.

Пример: репетитор.

Вывод: нужно задаваться вопросом зачем, далее НАХОДИТЬ ОТВЕТ - те продавать себе самому идею, и далее путь будет понятен сам собой.

2.Материальное плодоношение должно следовать за достижениями. А учеба это инструмент, позволяющий добиться этих достижений. Обучение не нагрузка и тягость, а само по себе подарок и шанс повысить свой статус.

3.Читать книги хорошо с ручкой в руках, чтобы выделять важные мысли. Так они лучше запоминаются.
4.Полезным будет организация корпоративной библиотеки полезных книг для специалистов в выборной области.

Важно: книги лучше не просто читать, а писать по ним эссе а виде пользы которую вычитал для себя сотрудник.

5.Чтение книг это инструмент который приносит пользу. И если хочется извлекать пользу, нужно подходить к этому серьезно и систематически «тренироваться» в чтение.
6.При прохождение курса, форума, какого либо мероприятия, еще до начала нужно подготовиться. Первое определиться с конечным ожидаемым результатом, который хочется получить.
7.Траекторию индивидуального развития нужно строить определяя точку а и точку б.
Без непонимания куда идти, можно идти - но это будет бессмысленным.
8.Если к вопросу обучения других подходить не из позиции повышения эффективности, а из позиции чтобы человек стал лучше. Это вопрос любви. Если идти через любовь, эффективность и производительность произойдет сама по себе.
9.Качество занятия зависит от трех компонентов. Причем от всех вместе. Это контент, дизайн выступления и работа с аудиторией
10.Обучать других сложно. Намного эффективнее создавать систему, при которой невозможно выполнение некачественной или не своевременной работы.
11.Определив целей облучающегося - первый шаг для всех участник процесса.
12.Если сотрудник не хочет учится, надо смотреть кого берем на работу на этапе найма.

13.При обучение или разбора проблем сотрудников, нужно перемешивать группы из разных отделов. В лицо друг друга обвинять сложнее. И можно понять лучше боли друг-друга.

14.Обучение - это приведения. У людей появляетсявозможность «повысит свою капитализацию», а это предоставляется не всем и не везде. Нужно помнить об этом.
С самого начала обозначить что на обучение попадают самые лучшие и перспективные сотрудники. И благодаря учебе их перспективы значительно й расширяются.
И попадание на обучение должно быть поощрением. А не наказанием.

15.До обучения сотрудников нужно выбирать правильное место. Чтобы формат былне как лекционная в вузе, аполукруглый однорядный амфитеатр. Чтобы был контакт.

16.Подготовка для хорошего обучения или мероприятия должна быть дольше, чем само мероприятие. Без подготовки оно обречено на провал.

17.В процессе обучения нужно чередовать способ и манеру подачи материала. И постоянно собирать обратную связь, чтобы понимать верно ли воспринимают преподавателя.

18.К выступлению нужно готовить слайды. Так проще слушателем и спикеру.
Конспектировать или нет - дело каждого. Точно нужно записывать свои мысли после занятия.

19.Демонстрировать команде необходимости самосовершенствования. Задача сделать так, чтобы идея самообучения была корпоративной культурой в компании. Большинство предпочитает «быть с коллективом»

20.«В будущее войдут только Самообучающийся компании». Чтобы это случилось, корпоративная культура должна повышать обучение ее сотрудников.

Книга Станислава Логунова "Лидер у доски" создана для тех, кто хочет развивать свои компетенции и строить карьеру, и для тех, кто хочет делиться своим опытом с коллегами.
Книга повествует об изменениях в себе и в организации, о самосовершенствовании людей и о создании самообучаемых компаний.
Книга состоит из 2 частей, в которых речь идёт о том, как учиться самому и как учить других.
В 1 части говорится о том, как найти в себе силы учиться и выбрать правильные методы обучения, как понять, чему именно и когда вам надо учиться, а также о помехах, которые могут встать на пути.
Во 2 части речь идёт о том, как обучать своих сотрудников и партнёров, как делиться своим опытом с внешним миром, какие инструменты для этого можно использовать.
Мне понравился жизненный принцип автора: "я развиваюсь сам, создавая среду для развития других".
Обучение - ответственность преподавателя, но само познание - дело рук обучаемого.
Чтобы добиться успеха, нужно прилагать усилия и постоянно совершенствоваться.