Литературное чтение: 3 класс: рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений / 3-е изд., дораб.

Описание и характеристики

Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений, вошедших в учебник "Литературное чтение. 3 класс. Часть вторая" и в учебную хрестоматию. Для формирования самоконтроля и самооценки разработана рубрика "Проверьте себя", а также итоговая контрольная работа. Разнообразные упражнения и творческие задания вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, позволяют осуществлять дифференцированное обучение и формировать универсальные учебные действия. Задания повышенной трудности, обозначенные значком (*), учащиеся выполняют по желанию. .Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).
ID товара 2579186
Издательство Вентана-Граф
Год издания
ISBN 978-0-00-895204-4, 978-5-360-06683-5, 978-5-360-08204-0
Количество страниц 112
Размер 0.6x20x26
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 75000
Вес, г 200
299 ₽
+ до 44 бонусов
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1
Наличие в магазинах
от 236 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 7 магазинов 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
3.0
2 оценки
1
0
0
0
1
Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений, вошедших в учебник "Литературное чтение. 3 класс. Часть вторая" и в учебную хрестоматию. Для формирования самоконтроля и самооценки разработана рубрика "Проверьте себя", а также итоговая контрольная работа. Разнообразные упражнения и творческие задания вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, позволяют осуществлять дифференцированное обучение и формировать универсальные учебные действия. Задания повышенной трудности, обозначенные значком (*), учащиеся выполняют по желанию. .Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).