Литературное чтение. Самостоятельные работы: 2 класс. ФГОС

Описание и характеристики

В пособии представлены тексты и задания для развития грамотного чтения: умения находить информацию, интерпретировать её без искажения смысла и анализировать текст. Регулярные занятия по данному пособию способствуют выработке навыка быстрого и безошибочного чтения. Пособие может быть использовано при работе с любым учебником и поможет разнообразить работу на уроке. .Предназначено для учителей начальной школы, родителей для занятий с детьми. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. .3-е переработанное и дополненное. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2450020
Издательство Экзамен
Год издания
ISBN 978-5-377-08399-3
Количество страниц 128
Размер 0.5x16.6x11.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 5000
Вес, г 59

Только в магазинах

Наличие в магазинах
от 69 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 3 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В пособии представлены тексты и задания для развития грамотного чтения: умения находить информацию, интерпретировать её без искажения смысла и анализировать текст. Регулярные занятия по данному пособию способствуют выработке навыка быстрого и безошибочного чтения. Пособие может быть использовано при работе с любым учебником и поможет разнообразить работу на уроке. .Предназначено для учителей начальной школы, родителей для занятий с детьми. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. .3-е переработанное и дополненное. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .