Логопедический букварь. Отработка труднопроизносимых звуков
-21%
Описание и характеристики
В данной книге буквы расположены в особой "логопедической" последовательности: сначала ребёнок изучает гласные буквы, которые дают один звук, затем – простые для произнесения согласные звуки, после – буквы, обозначающие звуки, в произношении которых чаще всего встречаются нарушения ([с], [з], [ш], [ж], [р] и др.). Благодаря работе с букварём формируется навык звукового анализа и синтеза, развиваются фонематический слух, зрительное восприятие, мышление и внимание, пространственное ориентирование, графомоторные навыки, обогащается словарный запас, развивается речь. Пособие удобного формата адресовано родителям, логопедам и воспитателям детских садов. Подходит для индивидуальных и групповых занятий.
ID товара
3074672
Издательство
АСТ
Серия
Суперпупертренажер
Год издания
2024
ISBN
978-5-17-170049-2
Количество страниц
64
Размер
0.5x16x23.5
Тираж
2000
Вес, г
100
Возрастные ограничения
0+
243 ₽
309 ₽
+ до 36 бонусов
В наличии
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
за 299 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Елена Бежан – практикующий логопед со стажем работы более 9 лет. Автор блогов о логопедии на известных онлайн-площадках. Более 2000 специалистов успешно прошли курсы для логопедов, разработанные Еленой Бежан. Кристина Борисова – практикующий логопед и специалист по миофункциональной коррекции с 13-летним стажем. Является экспертом логопедических сообществ, автором более 20 тренингов и курсов для учителей-логопедов.
В данной книге буквы расположены в особой "логопедической" последовательности: сначала ребёнок изучает гласные буквы, которые дают один звук, затем – простые для произнесения согласные звуки, после – буквы, обозначающие звуки, в произношении которых чаще всего встречаются нарушения ([с], [з], [ш], [ж], [р] и др.). Благодаря работе с букварём формируется навык звукового анализа и синтеза, развиваются фонематический слух, зрительное восприятие, мышление и внимание, пространственное ориентирование, графомоторные навыки, обогащается словарный запас, развивается речь. Пособие удобного формата адресовано родителям, логопедам и воспитателям детских садов. Подходит для индивидуальных и групповых занятий.
В данной книге буквы расположены в особой "логопедической" последовательности: сначала ребёнок изучает гласные буквы, которые дают один звук, затем – простые для произнесения согласные звуки, после – буквы, обозначающие звуки, в произношении которых чаще всего встречаются нарушения ([с], [з], [ш], [ж], [р] и др.). Благодаря работе с букварём формируется навык звукового анализа и синтеза, развиваются фонематический слух, зрительное восприятие, мышление и внимание, пространственное ориентирование, графомоторные навыки, обогащается словарный запас, развивается речь. Пособие удобного формата адресовано родителям, логопедам и воспитателям детских садов. Подходит для индивидуальных и групповых занятий.