Математика. 4 класс. Рабочая тетрадь № 1. К учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефедовой "Математика"

-32%

Описание и характеристики

Тетрадь предназначена для работы во 4 классе по учебнику "Математика" (авт. М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова) в течение 1-го полугодия. Задания разбиты на блоки, соответствующие разделам и темам учебника. Тетрадь содержит задания на отработку навыка устных вычислений (в том числе с многозначными числами), формирование умения прогнозировать результат вычислений, моделировать задачи на движение.

Проектные задания нацелены на формирование познавательной инициативы учащихся и универсальных учебных действий: моделирование реальной ситуации, планирование деятельности, распределение ролей при выполнении сложной работы, применение заданий в нестандартной ситуации.
ID товара 3000223
Издательство Просвещение
Школьные предметы Математика
Школьные классы 4
Типы материала Рабочая тетрадь
Год издания
ISBN 978-5-09-091074-3
Количество страниц 62
Размер 0.5x16.5x23.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 2000
Вес, г 100
Возрастные ограничения 6+
262 ₽
389 ₽
+ до 39 бонусов
В наличии 2 шт.

В магазины сети, бесплатно

В пятницу, 5 июляАдреса магазинов

Другие способы доставки
2

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1.0
1 оценка
1
0
0
0
0
Тетрадь предназначена для работы во 4 классе по учебнику "Математика" (авт. М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова) в течение 1-го полугодия. Задания разбиты на блоки, соответствующие разделам и темам учебника. Тетрадь содержит задания на отработку навыка устных вычислений (в том числе с многозначными числами), формирование умения прогнозировать результат вычислений, моделировать задачи на движение.

Проектные задания нацелены на формирование познавательной инициативы учащихся и универсальных учебных действий: моделирование реальной ситуации, планирование деятельности, распределение ролей при выполнении сложной работы, применение заданий в нестандартной ситуации.