Математика: рабочая тетрадь № 2 к учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефёдовой "Математика": 1-й класс

Описание и характеристики

Тетрадь предназначена для работы по учебнику "Математика" (авт. М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова) во 2-м полугодии. Пособие содержит задания, направленные на отработку вычислений, и задания развивающего характера. Задания разбиты на блоки, соответствующие разделам учебника. Раздел "Повторяем состав чисел" можно использовать для отработки навыков вычислений в пределах первого десятка. Разворот "Задания на конструирование" содержит задания из учебника, предполагающие вырезание фигур из бумаги. Работа с этими заданиями происходит по мере изучения материала учебника. Самостоятельные работы можно использовать для организации обобщающего повторения в конце учебного года. . . . . .
ID товара 2463434
Издательство АСТ
Год издания
ISBN 978-5-358-19737-4, 978-5-17-089589-2, 978-5-358-17823-6, 978-5-358-16883-1
Количество страниц 64
Размер 0.5x16.5x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 40000
Вес, г 70

Только в магазинах

Наличие в магазинах
от 219 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 19 магазинов 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Тетрадь предназначена для работы по учебнику "Математика" (авт. М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова) во 2-м полугодии. Пособие содержит задания, направленные на отработку вычислений, и задания развивающего характера. Задания разбиты на блоки, соответствующие разделам учебника. Раздел "Повторяем состав чисел" можно использовать для отработки навыков вычислений в пределах первого десятка. Разворот "Задания на конструирование" содержит задания из учебника, предполагающие вырезание фигур из бумаги. Работа с этими заданиями происходит по мере изучения материала учебника. Самостоятельные работы можно использовать для организации обобщающего повторения в конце учебного года. . . . . .