Методический комментарий к заданиям рабочих тетрадей по математике. 1 класс

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Методический комментарий разработан к рабочим тетрадям по математике для 1 класса (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и адресован учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии даны подробные пояснения к большинству заданий тетрадей, рассмотрены приемы организации деятельности учащихся на уроке. Также приведен дополнительный материал для учителей, который поможет повысить эффективность обучения и разнообразить проведение уроков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2387411
Школьные предметы Математика
Школьные классы 1
Назначение Для учителей
Год издания
ISBN 978-5-95-071365-1, 978-5-9507-1365-1
Количество страниц 96
Размер 0.5x14.1x19.9
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 1000
Вес, г 70

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Методический комментарий разработан к рабочим тетрадям по математике для 1 класса (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и адресован учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии даны подробные пояснения к большинству заданий тетрадей, рассмотрены приемы организации деятельности учащихся на уроке. Также приведен дополнительный материал для учителей, который поможет повысить эффективность обучения и разнообразить проведение уроков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .