Методика преподавания русского языка в начальной школе

-33%

Описание и характеристики

Данное методическое пособие предназначено как для учителей и студентов педагогических вузов, так и для родителей, самостоятельно изучающих русский язык с детьми. Методика преподавания русского языка в начальной школе следует принципу единства теории и практики. Иными словами - не только устанавливает, но и развивает естественные связи между грамматикой, чтением и работой по развитию речи учащихся. Важно, что работа с пособием предполагает не механическое воспроизведение методических указаний, а инициативное участие учителя, дает простор педагогическому творчеству.
ID товара 2846556
Издательство Советские учебники
Школьные предметы Русский язык
Школьные классы 1, 2, 3, 4
Типы материала Методическое пособие
Год издания
ISBN 978-5-907435-00-1
Количество страниц 368
Размер 2x17x24
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 1000
Вес, г 600
Возрастные ограничения 16+
832 ₽
1 249 ₽
+ до 124 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
3
за 1 199 ₽ сегодня
В наличии в 1 магазине 
Забрать за 1 час
Экспресс-доставка, 900 ₽

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
4.8
4 оценки
0
0
0
1
3
5 5
16.04.2022
5
Методика
Очень интересная книга методика преподавания русского языка в начальной школе, буду изучать . Много существует разных книг на эту тему , но это по чётче рассказывает методы обучения грамоте в начальной школе. Для будущих учителей очень полезная книга. Всем рекомендую, очень поможет. Не во всех книгах расписано так четко и понятно про добукварный , букварный и после букварный период .
Плюсы
Хорошая книга
Минусы
Нету
Данное методическое пособие предназначено как для учителей и студентов педагогических вузов, так и для родителей, самостоятельно изучающих русский язык с детьми. Методика преподавания русского языка в начальной школе следует принципу единства теории и практики. Иными словами - не только устанавливает, но и развивает естественные связи между грамматикой, чтением и работой по развитию речи учащихся. Важно, что работа с пособием предполагает не механическое воспроизведение методических указаний, а инициативное участие учителя, дает простор педагогическому творчеству.