Методологическая культура ученого. В 2 томах. Том II. Монография

-34%

Описание и характеристики

Предмет книги – методологическая культура ученого. Ее формирование осуществляется двумя способами: 1) усвоение технологии научной деятельности у наставников в вузе или лаборатории и 2) усвоение истории методологии науки и
выбор одной из методологических традиций, созданных известными учеными и философами. В истории методологии науки можно выделить два крупных этапа: классический и неклассический. Классический этап начался со становления науки
Нового времени и продолжался до XX века. Неклассический этап – эпоха современной науки. Общий методологический тренд этого перехода состоял в отказе от методологического монизма в пользу методологического плюрализма науки, но не
аддитивного плюрализма (концепция Фейерабенда), а системного.
Материал книги будет полезен при изучении вузовских дисциплин «Методология научного познания» и «История и философия науки».
ID товара 2880940
Издательство Проспект
Год издания
ISBN 978-5-392-35819-9
Количество страниц 216
Размер 1.5x14.6x21.6
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 150
Вес, г 360
Возрастные ограничения 12+
534 ₽
809 ₽
+ до 80 бонусов
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
3.0
1 оценка
0
0
1
0
0
Предмет книги – методологическая культура ученого. Ее формирование осуществляется двумя способами: 1) усвоение технологии научной деятельности у наставников в вузе или лаборатории и 2) усвоение истории методологии науки и
выбор одной из методологических традиций, созданных известными учеными и философами. В истории методологии науки можно выделить два крупных этапа: классический и неклассический. Классический этап начался со становления науки
Нового времени и продолжался до XX века. Неклассический этап – эпоха современной науки. Общий методологический тренд этого перехода состоял в отказе от методологического монизма в пользу методологического плюрализма науки, но не
аддитивного плюрализма (концепция Фейерабенда), а системного.
Материал книги будет полезен при изучении вузовских дисциплин «Методология научного познания» и «История и философия науки».