Методология научного познания: Учебник

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Оригинально и последовательно изложен курс методологии научного познания. Тщательно анализируется концептуальный статус различных методов, их место в структуре науки. Все методы рассматриваются в контексте концептуальной трансдукции. Рассматривания методологические проекты новейших философских направлений, в том числе аналитической и герменевтической философии, критического рационализма и постструктурализма. . .Разделы заканчиваются рекомендациями, способствующими успешному ведению научно-исследовательской работы. . .Для магистрантов и аспирантов, научных работников, всех, кто интересуется новейшими достижениями методологии научного познания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2546966
Издательство Омега-Л
Год издания
ISBN 978-5-370-04175-4, 978-5-370-04004-7, 978-5-386-09540-6
Количество страниц 256
Размер 1.1x14.8x21
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 100
Вес, г 280

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Оригинально и последовательно изложен курс методологии научного познания. Тщательно анализируется концептуальный статус различных методов, их место в структуре науки. Все методы рассматриваются в контексте концептуальной трансдукции. Рассматривания методологические проекты новейших философских направлений, в том числе аналитической и герменевтической философии, критического рационализма и постструктурализма. . .Разделы заканчиваются рекомендациями, способствующими успешному ведению научно-исследовательской работы. . .Для магистрантов и аспирантов, научных работников, всех, кто интересуется новейшими достижениями методологии научного познания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .