Методы социально-экономического прогнозирования в 2-х т. Т. 1.Теория и методология: учебник и практиктикум для академического бакалавриата
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
ID товара
2451242
Издательство
Юрайт
Год издания
2014
ISBN
978-5-534-02801-0, 978-5-9916-4031-2, 978-5-9916-4903-2
Количество страниц
351
Размер
2x13.4x20.7
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
100
Вес, г
370
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В учебнике рассмотрены современные методы социально-экономического прогнозирования, чаще всего используемые на практике. Существенная часть экономических решений нацелена на получение результатов в будущем, поэтому для принятия верного управленческого решения необходимо грамотное социально-экономическое прогнозирование, невозможное без знания соответствующих методов и моделей. В связи с этим обязательным условием подготовки высококвалифицированного экономиста и менеджера является изучение им дисциплины «Методы социально-экономического прогнозирования».
.Первый том учебника содержит основные положения современной теории прогностики и ее методологические основы. Здесь же определяются отличительные особенности социально-экономических процессов от процессов другой природы и выделяются те свойства экономической динамики, которые следует учитывать при прогнозировании. Рассматриваются вопросы сбора и обработки данных об объекте прогнозирования; объясняются методы прогнозирования стационарных однородных и неоднородных социально-экономических процессов.
.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
.Для студентов академического бакалавриата, но может быть полезен магистрантам, аспирантам и докторантам, а также практикующим специалистам, занимающимся прогнозированием социально-экономических процессов.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.