Моя письменная речь : учеб. тетрадь. 2 класс

Описание и характеристики

Учебная тетрадь «Моя письменная речь» входит в учебно-методи-ческий комплект, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе» (1-4 классы), содержащего методические разработки уроков. Тетрадь предназначена для работы учащихся во 2 классе четырёхлетней начальной школы.
Система уроков предполагает целенаправленное формирование комплекса речевых умений, связанных с воспроизведением и созданием текста. Использование тетради призвано создать условия для активной познавательной и речевой деятельности школьников на уроке, оптимального сочетания фронтальной и индивидуальной форм организации обучения на разных этапах работы с текстом, варьирования степени самостоятельности учащихся при подготовке к изложениям и сочинениям.
ID товара 307884
Издательство Первый класс
Год издания
ISBN 978-0-00-888460-4
Количество страниц 63
Размер 0.3x21.5x17
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 5000
Вес, г 80

Только в магазинах

Наличие в магазинах
от 339 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 7 магазинов 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Учебная тетрадь «Моя письменная речь» входит в учебно-методи-ческий комплект, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе» (1-4 классы), содержащего методические разработки уроков. Тетрадь предназначена для работы учащихся во 2 классе четырёхлетней начальной школы.
Система уроков предполагает целенаправленное формирование комплекса речевых умений, связанных с воспроизведением и созданием текста. Использование тетради призвано создать условия для активной познавательной и речевой деятельности школьников на уроке, оптимального сочетания фронтальной и индивидуальной форм организации обучения на разных этапах работы с текстом, варьирования степени самостоятельности учащихся при подготовке к изложениям и сочинениям.