Начальная школа: Русский язык. Диагностические работы для проверки образовательных достижений школьников: 4-й кл. / (мягк) (Национальное агентство тестовых технологий). Комиссарова Л. (АСТ)

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Предлагаемые материалы для мониторинга образовательных достижений учащихся 4-х классов позволяют проверить широкий спектр знаний, предметных и метапредметных (общеучебных) умений и получить необходимую информацию об уровне подготовленности выпускников начальной школы в свете требований федерального компонента государственного образовательного стандарта, эффективности процесса обучения и используемых учебно-методических комплектов. .Мониторинг можно проводить в два этапа: осенью в начале 1-го полугодия и весной в конце 2-го полугодия. Варианты примерно одинаковы по уровню сложности, что позволяет оценить эффективность обучения в течение 4-го класса. .Пособие адресовано родителям учеников, учителям и администрации образовательных учреждений, органам управления образованием и может быть полезным при организации мониторинга образовательных достижений выпускников начальной школы.
ID товара 2213675
Издательство АСТ
Издательский бренд Образовательные проекты
Школьные предметы Русский язык
Школьные классы 4
Год издания
ISBN 978-5-17-061365-6
Количество страниц 64
Размер 0.3x19.5x25.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 10000
Вес, г 119

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Предлагаемые материалы для мониторинга образовательных достижений учащихся 4-х классов позволяют проверить широкий спектр знаний, предметных и метапредметных (общеучебных) умений и получить необходимую информацию об уровне подготовленности выпускников начальной школы в свете требований федерального компонента государственного образовательного стандарта, эффективности процесса обучения и используемых учебно-методических комплектов. .Мониторинг можно проводить в два этапа: осенью в начале 1-го полугодия и весной в конце 2-го полугодия. Варианты примерно одинаковы по уровню сложности, что позволяет оценить эффективность обучения в течение 4-го класса. .Пособие адресовано родителям учеников, учителям и администрации образовательных учреждений, органам управления образованием и может быть полезным при организации мониторинга образовательных достижений выпускников начальной школы.