Образование для Человека. От скорости к ценности
Описание и характеристики
Монологичность образования, отрицающая самостоятельное и творческое познание учеником мира, приводит к глобальным для личности изменениям: утрате общения, непониманию себя, разобщенности и одиночеству.
В книге рассмотрены основные аспекты подхода к образованию, при котором упор делается на вопрос, а не на ответ учащегося. Данный подход составляет основу эвристического обучения, ориентированного на индивидуализацию образования, развитие у ученика интереса к познанию себя и окружающего мира. Авторы предлагают оригинальный взгляд на происходящий в школах процесс «дать — вырастить» и при этом оставляют читателю право выбора скоростей или ценностей, создают пространство для нахождения своих ответов и смыслов.
Для педагогов, родителей и всех неравнодушных к вопросам образования и саморазвития.
ID товара
3068202
Издательство
Аверсэв
Год издания
2024
ISBN
978-985-19-7682-5
Количество страниц
190
Размер
1.3x14x20.6
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
1100
Вес, г
260
Возрастные ограничения
12+
3 149 ₽
+ до 472 бонусов
Последний экземпляр
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Как современное образование связано с иллюзиями и стереотипами?
Монологичность образования, отрицающая самостоятельное и творческое познание учеником мира, приводит к глобальным для личности изменениям: утрате общения, непониманию себя, разобщенности и одиночеству.
В книге рассмотрены основные аспекты подхода к образованию, при котором упор делается на вопрос, а не на ответ учащегося. Данный подход составляет основу эвристического обучения, ориентированного на индивидуализацию образования, развитие у ученика интереса к познанию себя и окружающего мира. Авторы предлагают оригинальный взгляд на происходящий в школах процесс «дать — вырастить» и при этом оставляют читателю право выбора скоростей или ценностей, создают пространство для нахождения своих ответов и смыслов.
Для педагогов, родителей и всех неравнодушных к вопросам образования и саморазвития.
Монологичность образования, отрицающая самостоятельное и творческое познание учеником мира, приводит к глобальным для личности изменениям: утрате общения, непониманию себя, разобщенности и одиночеству.
В книге рассмотрены основные аспекты подхода к образованию, при котором упор делается на вопрос, а не на ответ учащегося. Данный подход составляет основу эвристического обучения, ориентированного на индивидуализацию образования, развитие у ученика интереса к познанию себя и окружающего мира. Авторы предлагают оригинальный взгляд на происходящий в школах процесс «дать — вырастить» и при этом оставляют читателю право выбора скоростей или ценностей, создают пространство для нахождения своих ответов и смыслов.
Для педагогов, родителей и всех неравнодушных к вопросам образования и саморазвития.