![Обществознание. 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Федотовой. ФГОС. 2-е издание, испр. — 2487921 — 1](https://content.img-gorod.ru/pim/products/images/22/aa/018edaf5-8e91-7c10-b9cd-f9b5679b22aa.jpg?width=304&height=438&fit=bounds)
Обществознание. 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Федотовой. ФГОС. 2-е издание, испр.
Описание и характеристики
ID товара
2487921
Издательство
Учитель
Школьные предметы
Обществознание
Школьные классы
6
Типы материала
Методическое пособие
Год издания
2017
ISBN
978-5-7057-4935-5
Количество страниц
97
Размер
0.4x20x28.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
3600
Вес, г
140
Возрастные ограничения
12+
269 ₽
+ до 40 бонусов
Последний экземпляр
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Получить сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по общество-знанию для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и требованиями Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова и ориентированные на работу с учебником под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических вузов.