Обществознание. 6 класс. Тестовые тематические контрольные работы

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Сборник тестовых вопросов и заданий предназначен для проверки знаний учащихся 6 класса по курсу обществознания. Вопросы и задания расположены в тематическом порядке, соответствуют нормативным документам, определяющим предметное содержание курса обществознания. В конце издания приведены правильные ответы. Пособие может быть использовано на уроках и во время домашней подготовки с наиболее распространенными учебниками по обществозна-нию для 6 класса общеобразовательных учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2384500
Издательство Академкнига
Школьные предметы Обществознание
Школьные классы 6
Типы материала Контрольные работы
Год издания
ISBN 978-5-94-908650-6, 978-5-94908-650-6
Количество страниц 96
Размер 0.4x14x20.6
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 10000
Вес, г 70

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Сборник тестовых вопросов и заданий предназначен для проверки знаний учащихся 6 класса по курсу обществознания. Вопросы и задания расположены в тематическом порядке, соответствуют нормативным документам, определяющим предметное содержание курса обществознания. В конце издания приведены правильные ответы. Пособие может быть использовано на уроках и во время домашней подготовки с наиболее распространенными учебниками по обществозна-нию для 6 класса общеобразовательных учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .