Обучение грамоте. Поурочные разработки. Технологические карты уроков: 1 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Пособие входит в новую серию поурочных разработок «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику обучения грамоте в 1-м классе с использованием УМК «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий. .Особенность данных пособий в том, что: .— материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; .— межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; .— разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2388914
Издательство Просвещение
Год издания
ISBN 978-5-09-028864-4
Количество страниц 432
Размер 2x20.4x26
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 5000
Вес, г 579

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Пособие входит в новую серию поурочных разработок «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику обучения грамоте в 1-м классе с использованием УМК «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий. .Особенность данных пособий в том, что: .— материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; .— межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; .— разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .