Окружающий мир. 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова. ФГОС

Описание и характеристики

В пособии представлены технологические карты уроков окружающего мира для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированные на работу с учебником Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова (М.: Дрофа; Астрель, 2017), входящим в УМК "Планета знаний". Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные действия, формулировать и находить пути решения учебных задач.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
ID товара 2638493
Издательство Учитель
Год издания
ISBN 978-5-7057-5111-2
Количество страниц 166
Размер 0.7x19.7x28.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 2100
Вес, г 239
Возрастные ограничения 6+
519 ₽
+ до 77 бонусов
В наличии

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
6
Наличие в магазинах
от 389 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 2 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В пособии представлены технологические карты уроков окружающего мира для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированные на работу с учебником Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова (М.: Дрофа; Астрель, 2017), входящим в УМК "Планета знаний". Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные действия, формулировать и находить пути решения учебных задач.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.