Основы исламской культуры: книга для учителя. Методическое пособие

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Предлагаемое читателю методическое пособие предназначено преподавателям нового учебного курса "Основы религиозной культуры и светской этики" (далее - ОРКСЭ). Книга рассказывает об основных проблемах и стереотипах, с которыми сталкиваются педагоги при работе с модулем "Основы исламской культуры". Пособие содержит систематизированный материал, необходимый для подготовки учителя к уроку: фрагменты художественных текстов, притч, религиозных текстов, вопросы и задания, ссылки на источники. Книга позволит творчески подходить к выбору содержания урока и решению педагогических и методических задач. .Издание продолжает серию методических пособий для педагога "Основы мировых религиозных культур в школе". . . . . . . . . . . . .
ID товара 2466224
Издательство Этносфера
Год издания
ISBN 978-5-93-125126-4, 978-5-93125-126-4
Количество страниц 108
Размер 0.8x14.6x20.3
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 500
Вес, г 150

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Предлагаемое читателю методическое пособие предназначено преподавателям нового учебного курса "Основы религиозной культуры и светской этики" (далее - ОРКСЭ). Книга рассказывает об основных проблемах и стереотипах, с которыми сталкиваются педагоги при работе с модулем "Основы исламской культуры". Пособие содержит систематизированный материал, необходимый для подготовки учителя к уроку: фрагменты художественных текстов, притч, религиозных текстов, вопросы и задания, ссылки на источники. Книга позволит творчески подходить к выбору содержания урока и решению педагогических и методических задач. .Издание продолжает серию методических пособий для педагога "Основы мировых религиозных культур в школе". . . . . . . . . . . . .