Основы менеджмента : учебно-методическое пособие
Описание и характеристики
ID товара
2448168
Издательство
Феникс
Серия
Библиотека студента
Год издания
2015
ISBN
978-5-222-24079-3
Количество страниц
255
Размер
1.1x12.5x20
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
2500
Вес, г
209
Возрастные ограничения
0+
Только в магазинах
за 229 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Учебное пособие рассчитано на широкую аудиторию читателей, которых интересует менеджмент как научная дисциплина и практические знания. В нем дана характеристика системного подхода как методологии исследования любых явлений и менеджмента — в частности. С системных позиций раскрывается предмет менеджмента, представлена характеристика организации как объекта управления, раскрывается содержание управленческих процессов в современной организации, анализируются составляющие труда менеджера, представлена характеристика параметров его труда. Авторы характеризуют труд менеджера с позиции реалий текущего времени. его актуальности для современных организаций и особенно для молодых людей, которые полны амбиций и хотят стать квалифицированными руководителями в полном смысле этого слова. Цель пособия — составить логически ясное и цельное представление о менеджменте как знании, облегчить студентам и практическим работникам понимание основных вопросов теории управления, которые часто усложненно и избыточно раскрываются в некоторых учебниках. Пособие представлено в форме расширенных тезисов с характеристикой ключевых вопросов теории и практики управления. Такая форма изложения облегчит читателю освоение емкого информационного материала. Расставленные в книге акценты соответствуют практической значимости знаний, которыми руководствовались авторы в процессе многолетней работы в государственных и коммерческих организациях в качестве подчиненных, руководителей и педагогов.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.