Ознакомление с окружающим миром. Методические рекомендации. Подготовительный, 1 и 2 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов

Описание и характеристики

Линия УМК «Ознакомление с окружающим миром 0-2 классы. (I вид)».
Методические рекомендации созданы к завершенной линии учебников «Ознакомление с окружающим миром» для подготовительного, 1 и 2 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов (авторы Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова).
Методические рекомендации освещают вопросы организации, планирования и проведения уроков по ознакомлению с окружающим миром в подготовительном, 1 и 2 классах школ для детей с нарушением слуха в рамках традиционных подходов в специальном обучении и с учетом требований к формированию у каждого ученика универсальных учебных действий и жизненной компетенции в условиях обновления системы образования.
ID товара 2547917
Издательство Просвещение
Школьные классы 1, 2
Назначение Для учителей
Год издания
ISBN 978-5-09-033314-6
Количество страниц 96
Размер 0.5x13.6x21
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 500
Вес, г 100

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 309 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Линия УМК «Ознакомление с окружающим миром 0-2 классы. (I вид)».
Методические рекомендации созданы к завершенной линии учебников «Ознакомление с окружающим миром» для подготовительного, 1 и 2 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов (авторы Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова).
Методические рекомендации освещают вопросы организации, планирования и проведения уроков по ознакомлению с окружающим миром в подготовительном, 1 и 2 классах школ для детей с нарушением слуха в рамках традиционных подходов в специальном обучении и с учетом требований к формированию у каждого ученика универсальных учебных действий и жизненной компетенции в условиях обновления системы образования.