Первые фразы.Про Машу и Сашу (2+)

Описание и характеристики

Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты (уместные для анимирования действия выделены нами серым цветом) и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. . .
ID товара 2338938
Издательство Карапуз
Год издания
ISBN 978-5-9715-0507-5
Количество страниц 16
Размер 0.2x21x21
Тираж 3000
Вес, г 79
169 ₽
+ до 25 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

ЗавтраАдреса магазинов

Другие способы доставки
4

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
5.0
1 оценка
0
0
0
0
1
5 5
13.02.2023
5
Хорошая книга
Книга состоит из 8 уплотненых листов. Бумага белая, рисунки яркие. Одна страница занимает рисунок, другая страница с текстом к этому рисунку. 7 полных разворотов.
Данное пособие подходит для расширение словарного запаса детей. Предложения простые, в основном из 3х и 4х слов, чтобы ребёнок мог повторить за взрослым. Возрастная категория 2+,мы с ребёнком в 2 года пару раз посмотрели и забыли про эту книгу, случайно нашла сейчас её и в 3.4 года ребёнку намного интереснее её читать. Уже понимает о чем речь, повторяет, внимательно слушает.
Подойдёт книга для детей, кто в свои 3+ года плохо разговаривает. Напоминает по содержанию мне книгу, которую посоветовал логопед.
Рекомендую к покупке!
Плюсы
Содержание книги
Минусы
Нет
Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты (уместные для анимирования действия выделены нами серым цветом) и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. . .