Приближение к Леонардо. Деконструкция идеала креативности

-30%

Описание и характеристики

Автор, используя концепцию "герменевтического приближения", анализирует основания креативности Леонардо. В первой части рассматриваются различные возможности философской реконструкции оснований творческого мышления флорентийца. Затем анализируются различные "модели понимания" творчества Леонардо, извлекаемые из текстов Дж.Вазари, З.Фрейда и П.Валери. После этого автор проясняет культурный контекст, позволяющий увидеть модель креативности Леонардо не как уникальное явление, но как фрагмент итальянской интеллектуальной традиции. Вторая часть книги посвящена анализу созданных Леонардо текстов и художественных объектов как элементов целостной системы его творческого мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2560262
Издательство Летний сад
Год издания
ISBN 978-5-98-856060-9, 978-5-98856-060-9
Количество страниц 388
Размер 2.6x14.8x20.7
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 1000
Вес, г 579
286 ₽
409 ₽
+ до 42 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

ЗавтраАдреса магазинов

Другие способы доставки
2

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Автор, используя концепцию "герменевтического приближения", анализирует основания креативности Леонардо. В первой части рассматриваются различные возможности философской реконструкции оснований творческого мышления флорентийца. Затем анализируются различные "модели понимания" творчества Леонардо, извлекаемые из текстов Дж.Вазари, З.Фрейда и П.Валери. После этого автор проясняет культурный контекст, позволяющий увидеть модель креативности Леонардо не как уникальное явление, но как фрагмент итальянской интеллектуальной традиции. Вторая часть книги посвящена анализу созданных Леонардо текстов и художественных объектов как элементов целостной системы его творческого мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .