Прописи-раскраски для малышей. Внимание и мышление. 5+. ФГОС ДО

Описание и характеристики

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Занимаясь по данной книжке, дети дошкольного возраста в доступной занимательной форме смогут развивать такие познавательные процессы, как зрительное восприятие, произвольное внимание, наглядно-образное и логическое мышление. Игровые задания, представленные в книге, помогут малышу также развивать мелкую моторику пальцев и кисти руки. Заниматься по книжке можно как индивидуально, так и с группой детей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2548513
Издательство Экзамен
Год издания
ISBN 978-5-377-10818-4
Количество страниц 16
Размер 0.2x20.4x25.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 10000
Вес, г 59
Возрастные ограничения 6+

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 89 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 4 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Занимаясь по данной книжке, дети дошкольного возраста в доступной занимательной форме смогут развивать такие познавательные процессы, как зрительное восприятие, произвольное внимание, наглядно-образное и логическое мышление. Игровые задания, представленные в книге, помогут малышу также развивать мелкую моторику пальцев и кисти руки. Заниматься по книжке можно как индивидуально, так и с группой детей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .