Психология чтения: Теория и применение

Описание и характеристики

Объединяющий когнитивные, нейропсихологические и социокультурные подходы, этот авторитетный учебник объясняет психологические процессы, вовлеченные в чтение, и описывает их применение для образовательной практики. Книга следует четкой последовательности развития, от воздействия ранней семейной среды и до приобретения навыков грамотности и все более сложных способностей, требуемых для распознавания слов, беглости чтения, расширения словарного запаса и понимания текстов. В ней исследуются лингвистические и культуральные факторы, влияющие на различия в индивидуальном чтении, психологические измерения мотивации к чтению, а также персональная и социальная польза от чтения.
ID товара 2951412
Издательство Гуманитарный Центр
Год издания
ISBN 978-5-9906579-6-0
Количество страниц 388
Размер 1.7x14.3x21.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 1000
Вес, г 360
1 249 ₽
+ до 187 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
3
за 1 199 ₽ сегодня
В наличии в 2 магазинах 
Забрать за 1 час
Экспресс-доставка, 900 ₽

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
4.5
4 оценки
0
0
1
0
3
5 5
07.09.2024
5
Это пособие из числа тех, что надо перечитывать и зачитывать до дыр, подчеркивать разноцветными стержнями и детально конспектировать. Терминология очень интересная, при всей внятности, очевидности, не самая привычная, не относится к ходовой. Классификация подходов к обучению чтению требует особого внимания. Есть явные отличия с русскоязычными подходами. Колоссальная работа переводчика вызывает восхищение
Объединяющий когнитивные, нейропсихологические и социокультурные подходы, этот авторитетный учебник объясняет психологические процессы, вовлеченные в чтение, и описывает их применение для образовательной практики. Книга следует четкой последовательности развития, от воздействия ранней семейной среды и до приобретения навыков грамотности и все более сложных способностей, требуемых для распознавания слов, беглости чтения, расширения словарного запаса и понимания текстов. В ней исследуются лингвистические и культуральные факторы, влияющие на различия в индивидуальном чтении, психологические измерения мотивации к чтению, а также персональная и социальная польза от чтения.