Психология умственно отсталого школьника (м) Рубинштейн
Описание и характеристики
Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка: Определение понятия «умственная отсталость». Ошибки в толковании умственной отсталости. Психологическая характеристика состава учащихся вспомогательных школ. Особенности высшей нервной деятельности. Развитие психики. Методы изучения психики.
Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей: Ощущения и восприятия. Развитие речи. Развитие мышления. Особенности памяти. Внимание. Особенности овладения учебными и трудовыми навыками.
Особенности формирования личности умственно отсталых детей: Общие вопросы формирования личности. Особенности волевых качеств личности умственно отсталых детей. Особенности эмоциональной сферы. Формирование самооценки. Формирование характера.
Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.
ID товара
2543890
Издательство
Институт Общегуманит. Исслед.
Год издания
2018
ISBN
978-5-88-230326-5
Размер
1.4x14x21
Вес, г
289
779 ₽
+ до 116 бонусов
В наличии 2 шт.
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Наличие в магазинах
за 819 ₽
МоскваНет в наличии
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
4.5
30.10.2016
Учебник для специалистов
Психология умственно отсталого школьника. Сусанна Рубинштейн. Эту книгу у меня попросила подруга, она раз устроилась в такую школу, но она обычный учитаель, знаний не хватает немного- ей ее пососветовали как лучший учебник по теме. Книга боьшая, информации много- и по общей психологии, и по коррекционной вообще и именно по таким детям. Сейчас, говорит подруга, намного больше детей с отклонениями в психике.
Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Дефектология».
Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка: Определение понятия «умственная отсталость». Ошибки в толковании умственной отсталости. Психологическая характеристика состава учащихся вспомогательных школ. Особенности высшей нервной деятельности. Развитие психики. Методы изучения психики.
Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей: Ощущения и восприятия. Развитие речи. Развитие мышления. Особенности памяти. Внимание. Особенности овладения учебными и трудовыми навыками.
Особенности формирования личности умственно отсталых детей: Общие вопросы формирования личности. Особенности волевых качеств личности умственно отсталых детей. Особенности эмоциональной сферы. Формирование самооценки. Формирование характера.
Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.
Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка: Определение понятия «умственная отсталость». Ошибки в толковании умственной отсталости. Психологическая характеристика состава учащихся вспомогательных школ. Особенности высшей нервной деятельности. Развитие психики. Методы изучения психики.
Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей: Ощущения и восприятия. Развитие речи. Развитие мышления. Особенности памяти. Внимание. Особенности овладения учебными и трудовыми навыками.
Особенности формирования личности умственно отсталых детей: Общие вопросы формирования личности. Особенности волевых качеств личности умственно отсталых детей. Особенности эмоциональной сферы. Формирование самооценки. Формирование характера.
Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.