Рабочая тетрадь № 9 для детей 5-6 лет Грамота / №9, Ч.2
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте от пяти лет.
Занимаясь по этой тетради, ребёнок учится складывать звуки в слоги. Это классический «звуковой» метод обучения чтению, предложенный ещё Д.К. Ушинским более 150 лет назад и являющийся актуальным в настоящее время. В этой тетради вы встретите слоги с мягкими (БИ, МЁ, ПЕ или СЯ) согласными. Слоги с твёрдыми согласными мы проходили в первой части грамоты (тетрадь № 8), и в этой тетради будем их закреплять. Тетрадь можно использовать в качестве дополнительного пособия при освоении основной программы детского сада по обучению детей грамоте.
В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой).
Что развивает эта рабочая тетрадь:
1. В предыдущей тетради (тетрадь № 5) мы знакомили детей со звуками и буквами. В этой тетради мы будем учиться сливать звуки в слоги и составлять слова из слогов. В следующей тетради мы будем читать слова и предложения.
2. Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого на каждой странице нужно выполнить определённое действие: написать печатную букву, соединить, зачеркнуть, обвести в кружок и пр.
3. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у детей такие психические процессы, как память (слуховую и зрительную), внимание, мышление, восприятие, воображение.
Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной рабочей тетрадью:
1. На каждой чётной странице (2, 4, 6 и т. д.) вы найдёте похожие задания, где нужно:
• соединить два звука в один слог (например, БЬ—И вместе будет БИ);
• найти и обвести слова на заданный слог;
• прописать этот слог;
• к слогу добавить одну букву и прочитать получившееся слово;
• объяснить, что оно значит;
• перейти к следующему слогу.
2. На каждой нечётной странице (3, 5, 7 и т. д.) вы найдёте задания, где нужно:
• написать недостающий слог;
• в длинных словах найти много коротких и написать их;
• решить ребусы;
• решить кроссворды;
• дописать слова;
• поменять буквы местами и прочитать, что получилось;
• прочитать и найти словочетания, лишние слова, исправить ошибки и пр.
3. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка. Каждый раз поправляйте маркер в его руке.
4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как он всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше."
ID товара
2651669
Издательство
Издательский Дом Юлии Фишер
Год издания
2018
ISBN
978-5-6040181-2-5
Количество страниц
41
Размер
0.6x21.2x29.2
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Вес, г
449
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
"Уважаемые родители и педагоги!
Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте от пяти лет.
Занимаясь по этой тетради, ребёнок учится складывать звуки в слоги. Это классический «звуковой» метод обучения чтению, предложенный ещё Д.К. Ушинским более 150 лет назад и являющийся актуальным в настоящее время. В этой тетради вы встретите слоги с мягкими (БИ, МЁ, ПЕ или СЯ) согласными. Слоги с твёрдыми согласными мы проходили в первой части грамоты (тетрадь № 8), и в этой тетради будем их закреплять. Тетрадь можно использовать в качестве дополнительного пособия при освоении основной программы детского сада по обучению детей грамоте.
В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой).
Что развивает эта рабочая тетрадь:
1. В предыдущей тетради (тетрадь № 5) мы знакомили детей со звуками и буквами. В этой тетради мы будем учиться сливать звуки в слоги и составлять слова из слогов. В следующей тетради мы будем читать слова и предложения.
2. Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого на каждой странице нужно выполнить определённое действие: написать печатную букву, соединить, зачеркнуть, обвести в кружок и пр.
3. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у детей такие психические процессы, как память (слуховую и зрительную), внимание, мышление, восприятие, воображение.
Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной рабочей тетрадью:
1. На каждой чётной странице (2, 4, 6 и т. д.) вы найдёте похожие задания, где нужно:
• соединить два звука в один слог (например, БЬ—И вместе будет БИ);
• найти и обвести слова на заданный слог;
• прописать этот слог;
• к слогу добавить одну букву и прочитать получившееся слово;
• объяснить, что оно значит;
• перейти к следующему слогу.
2. На каждой нечётной странице (3, 5, 7 и т. д.) вы найдёте задания, где нужно:
• написать недостающий слог;
• в длинных словах найти много коротких и написать их;
• решить ребусы;
• решить кроссворды;
• дописать слова;
• поменять буквы местами и прочитать, что получилось;
• прочитать и найти словочетания, лишние слова, исправить ошибки и пр.
3. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка. Каждый раз поправляйте маркер в его руке.
4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как он всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше."
Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте от пяти лет.
Занимаясь по этой тетради, ребёнок учится складывать звуки в слоги. Это классический «звуковой» метод обучения чтению, предложенный ещё Д.К. Ушинским более 150 лет назад и являющийся актуальным в настоящее время. В этой тетради вы встретите слоги с мягкими (БИ, МЁ, ПЕ или СЯ) согласными. Слоги с твёрдыми согласными мы проходили в первой части грамоты (тетрадь № 8), и в этой тетради будем их закреплять. Тетрадь можно использовать в качестве дополнительного пособия при освоении основной программы детского сада по обучению детей грамоте.
В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой).
Что развивает эта рабочая тетрадь:
1. В предыдущей тетради (тетрадь № 5) мы знакомили детей со звуками и буквами. В этой тетради мы будем учиться сливать звуки в слоги и составлять слова из слогов. В следующей тетради мы будем читать слова и предложения.
2. Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого на каждой странице нужно выполнить определённое действие: написать печатную букву, соединить, зачеркнуть, обвести в кружок и пр.
3. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у детей такие психические процессы, как память (слуховую и зрительную), внимание, мышление, восприятие, воображение.
Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной рабочей тетрадью:
1. На каждой чётной странице (2, 4, 6 и т. д.) вы найдёте похожие задания, где нужно:
• соединить два звука в один слог (например, БЬ—И вместе будет БИ);
• найти и обвести слова на заданный слог;
• прописать этот слог;
• к слогу добавить одну букву и прочитать получившееся слово;
• объяснить, что оно значит;
• перейти к следующему слогу.
2. На каждой нечётной странице (3, 5, 7 и т. д.) вы найдёте задания, где нужно:
• написать недостающий слог;
• в длинных словах найти много коротких и написать их;
• решить ребусы;
• решить кроссворды;
• дописать слова;
• поменять буквы местами и прочитать, что получилось;
• прочитать и найти словочетания, лишние слова, исправить ошибки и пр.
3. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка. Каждый раз поправляйте маркер в его руке.
4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как он всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше."