Рабочая тетрадь к учебнику Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой «Математика». 4 класс. В четырех частях. Часть 1

Описание и характеристики

Рабочие тетради к каждому классу предлагают комплекс разнообразных заданий, направленных на повторение и закрепление материала, реализацию самопроверки, развитие творческих способностей учащихся, формирование важнейших универсальных учебных действий, достижение личностных и предметных результатов обучения. Система заданий, выстроенная от простого к сложному, позволяет обучать учащихся дифференцированно, выстраивая индивидуальный маршрут освоения материала.
ID товара 2867946
Издательство Русское слово
Школьные предметы Математика
Школьные классы 4
Типы материала Рабочая тетрадь
Год издания
ISBN 978-5-533-02509-6, 978-5-53-302112-8, 978-5-533-02112-8
Количество страниц 88
Размер 0.5x16.5x23.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 10000
Вес, г 100

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 269 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
3.4
5 оценок
1
1
0
1
2
5 5
07.04.2022
5
Для работы в классе и дома
Уже несколько лет покупаю рабочие тетради по математике этих авторов для дополнительных самостоятельных занятий математикой дома. В школе предмет идёт по другой программе. Эти тетради удачно дополняют материал: в чем-то получается повторение, в чем-то новый материал. К тому же здесь есть задачи не просто на закрепление материала, но и на смекалку и логику. Всего для 4 класса 4 тетради.
Плюсы
Хорошие тетради для самостоятельной работы, удобно использовать.
Минусы
Нет
Рабочие тетради к каждому классу предлагают комплекс разнообразных заданий, направленных на повторение и закрепление материала, реализацию самопроверки, развитие творческих способностей учащихся, формирование важнейших универсальных учебных действий, достижение личностных и предметных результатов обучения. Система заданий, выстроенная от простого к сложному, позволяет обучать учащихся дифференцированно, выстраивая индивидуальный маршрут освоения материала.